REGULAMIN WYBORU I FUNKCJONOWANIA

R Z E C Z N I K A  P R A W  U C Z N I A

 Szkoła Podstawowa im. Marii Konponickiej w Majdanie Sopockim Pierwszym

Tryb powoływania Rzecznika Praw Ucznia

Rzecznik Praw Ucznia wybierany jest w wyborach demokratycznych - tajnych, równych i bezpośrednich.

Kadencja Rzecznika Praw Ucznia trwa trzy lata.

Wyborcami Rzecznika Praw Ucznia są: uczniowie klas IV - VII szkoły podstawowej i klas II - III gimnazjum.

Komisję Wyborczą stanowią uczniowie wchodzący w skład Zarządu Samorządu Uczniowskiego Szkoły Podstawowej z klasami gimnazjalnymi.

Podstawy prawne działania Rzecznika Praw Ucznia:

1. Statut Zespołu Szkół

2. Ustawa o Systemie Oświaty

3. Konwencja Praw Dziecka

ZADANIA RZECZNIKA PRAW UCZNIA:

1.Wyjaśnia sprawy sporne między uczniem a nauczycielem w szczególności gdy:

- wychowawca klasy nie interweniuje w zgłoszonej sprawie lub jego starania nie są skuteczne

- sprawa naruszająca prawa uczniów przedstawiona przez samorząd klasowy nie została rozstrzygnięta

- sprawa zgłoszona przez bezpośrednio zainteresowanego nie odniosła skutku.

2.Chroni prawa uczniów zgodnie z prawami i obowiązkami ucznia zawartymi w Statucie Szkoły.

3. Pomaga uczniom i informuje ich jak powinni korzystać ze swoich praw.

4. Pomaga w rozwiązywaniu konfliktów.

5.Przyjmuje skargi i wnioski na temat naruszeń praw uczniów.

6. Wspomaga działania uczniów podczas dochodzenia ich praw.

7. Może zajmować stanowisko w przypadku kary wymierzonej uczniowi za jego zachowanie lub inne przewinienia.

ŚRODKI DZIAŁANIA RZECZNIKA:

1.Załatwianie indywidualnych skarg.

2. Udzielanie porad dotyczących sposobów ochrony praw ( uczniom, rodzicom, nauczycielom).

3. Współpraca z fachowcami ( np. psychologiem, pedagogiem, prawnikiem).

4. Rzecznik Praw Ucznia nie może wyręczać w obowiązkach wychowawców.

5. Rzecznik Praw Ucznia działa według ustalonego trybu postępowania.

6. Rzecznik Praw Ucznia w sprawowaniu swojej funkcji jest niezależny.

TRYB POSTĘPOWANIA W KWESTIACH SPORNYCH UCZEŃ - UCZEŃ:

- zapoznanie się z opinią stron konfliktu

- podjęcie mediacji ze stronami we współpracy z wychowawcą klasy

- zasięgnięcie opinii pedagoga szkolnego w razie kłopotów z rozstrzygnięciem sporu

- w dalszym trybie postepowania - zasiegnięcie opinii Rady Pedagogicznej

- ostateczną decyzję o sposobie rozwiązania konfliktu podejmuje Dyrektor.

TRYB POSTĘPOWANIA W KWESTIACH SPORNYCH UCZEŃ - NAUCZYCIEL:

- zapoznanie się z opinią stron konfliktu

- podjęcie mediacji ze stronami

- wystąpienie do Dyrektora Szkoły o podjęcie decyzji w sprawie, w przypadku trudności z rozstrzygnięciem sporu.

OBOWIAZKIEM RZECZNIKA JEST W SZCZEGÓLNOŚCI:

1.Znajomość Statutu Szkoły oraz Konwencji Praw Dziecka.

2. Informowanie uczniów o przysługujących im prawach i sposobie ich dochodzenia.

3.Interwencja w razie naruszenia podstawowych praw ucznia i rozwiązywanie spraw spornych.

4. Udzielanie pomocy uczniom zgodnie z ustalonym trybem postępowania.

5. Informowanie stron konfliktu o podjętych przez siebie działaniach.

6. Składanie sprawozdania ze swojej działalności raz w roku przed Radą Pedagogiczną.

Regulamin został zatwierdzony przez Zarząd Samorządów Uczniowskich Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w dniu 31 stycznia 2008r.

Regulamin został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 4 lutego 2008 r.