KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM

Obszary aktywności ucznia w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw, będące przedmiotem oceny

• Posługiwanie się w opisie pojęć, środków, narzędzi i metod informatyki prawidłową terminologią informatyczną (stosowanie języka informatycznego).
• Przygotowanie stanowiska komputerowego do pracy według zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.
• Organizacja pracy.
• Praca z programem - stosowanie odpowiednich metod, sposobów wykonania i osiąganie przewidzianych rezultatów.
• Rozwiązywanie problemów - dobór właściwego narzędzia oraz dostosowanie środowiska programu do rozwiązywanego zadania.
• Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych.
• Aktywność na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych, np. udział w konkursach przedmiotowych, w pracach redakcji gazetki szkolnej, aktualizacji strony internetowej itp.
• Współpraca w grupie (projekty zespołowe).
• Wkład pracy ucznia (z uwzględnieniem pracy w zespołach dwuosobowych).
• Stopień i rodzaj motywacji uczenia się.

Oceny z informatyki wystawiane są z:

• odpowiedzi ustnych
• odpowiedzi pisemnych
• zadań domowych, prowadzenia dokumentacji
• sprawdzianów praktycznych
• aktywności na lekcjach tzw. praca na lekcji
• prac dodatkowych (referaty, projekty)
• za udział w konkursach, olimpiadach

Stopień celujący otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień bardzo dobry oraz spełnia przynajmniej dwa warunki:

• posiadł dodatkową wiedzę znacznie wykraczającą poza program nauczania elementów informatyki, samodzielnie i twórczo rozwija swoje zainteresowania
• biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami używając terminologii fachowej oraz proponuje rozwiązania nietypowe
• jego wypowiedzi mają przemyślaną konstrukcję, nie zawierają żadnych błędów
• osiągnął przynajmniej dwa z niżej wymienionych osiągnięć:
  - sukces w olimpiadach lub konkursach informatycznych,
  - udział w zajęciach dodatkowych koła zainteresowań,
  - wykonanie samodzielnych, dodatkowych prac informatycznych,
  - otrzymanie oceny celującej z pracy klasowej lub testu,
  - udział w projektach grupowych np. prowadzenie podstrony szkolnej strony internetowej, wykonanie prezentacji - pomocy itp.,
  - prowadzi własny, obszernie opracowany zeszyt przedmiotowy,
  - albo posiada inne porównywalne osiągnięcia.

Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania elementów informatyki i spełnia wszystkie warunki:

• umie sprawnie komunikować się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego i w pełni wykorzystuje jego możliwości
• swobodnie posługuje się oprogramowaniem użytkowym, trafnie i umiejętnie dobierając je do wykonywania zadań w nowych sytuacjach
• właściwie dobiera środki informatyczne, które umożliwiają rozwiązanie zadań szkolnych
• swobodnie i w pełni samodzielnie posługuje się metodami i środkami informatyki
• dobrze zna pojęcia informatyczne występujące w materiale nauczania i swobodnie je stosuje
• stosuje posiadaną wiedzę w wykonywanych samodzielnie zadaniach teoretycznych i praktycznych
• samodzielnie proponuje metody i rozwiązuje złożone zadania i problemy (ujęte programem nauczania) wykorzystując różnorodne oprogramowanie
• w pełni samodzielnie buduje wypowiedzi, popełniając sporadycznie drobne pomyłki

Stopień dobry otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawie programowej elementów informatyki i spełnia następujące wszystkie warunki:

• wie, czym zajmuje się informatyka i jakie są jej metody
• zna pojęcia informatyczne występujące w materiale nauczania
• umie uruchamiać dowolne programy komputerowe i obsługiwać je
• umie sprawnie komunikować się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego Windows
• swobodnie posługuje się oprogramowaniem użytkowym do wykonywania typowych zadań
• poprawnie stosuje posiadaną wiedzę w wykonywanych samodzielnie typowych zadaniach
• w wypowiedziach sporadycznie popełnia błędy

Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania informatyki na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawie programowej elementów informatyki oraz spełnia wszystkie warunki:

• zna pojęcia informatyczne występujące w materiale nauczania
• umie stosować posiadane wiadomości do wykonywania prostych zadań w typowych sytuacjach
• umie uruchamiać znane programy komputerowe i obsługiwać je (tzw. systemowe: Paint, Wordpad)
• umie komunikować się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego
• umie posługiwać się podstawowym oprogramowaniem użytkowym do wykonywania typowych zadań o niewielkim stopniu trudności
• w wypowiedziach popełnia błędy merytoryczne

Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który ma braki w opanowaniu podstawy programowej elementów informatyki, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z informatyki w ciągu dalszej nauki, w szczególności spełnia wszystkie warunki:

• rozumie pytania i polecenia
• zna pojęcia informatyczne występujące w materiale nauczania
• wie, czym zajmuje się informatyka i jakie są jej metody
• umie uruchomić komputer i uruchamiać programy komputerowe
• umie komunikować się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego w elementarnym zakresie
• umie posługiwać się podstawowym oprogramowaniem użytkowym w elementarnym zakresie
• umie stosować posiadane wiadomości do wykonywania elementarnych czynności w bardzo prostych sytuacjach
• w wypowiedziach popełnia liczne błędy merytoryczne

Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej z elementów informatyki, a braki w wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy w zakresie tego przedmiotu

• nie zna pojęć informatycznych występujących w materiale nauczania
• nie umie stosować posiadanych wiadomości do wykonywania elementarnych czynności praktycznych w bardzo prostych sytuacjach
• nie rozumie pytań i poleceń
• nie wie, czym zajmuje się informatyka i jakie są jej metody
• nie umie uruchamiać programów komputerowych
• nie umie komunikować się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego
• nie umie posługiwać się podstawowym oprogramowaniem użytkowym
• w wypowiedziach popełnia dużo bardzo poważnych błędów merytorycznych
• nie stosuje podstawowych zasad bezpiecznej pracy na stanowisku komputerowym, nie przestrzega przepisów "Regulaminu Pracowni"
• dewastuje sprzęt w pracowni komputerowej, stwarza sytuacje zagrożenia zdrowia i bezpieczeństwa innych użytkowników komputerów.

Przy ustalaniu stopnia należy również brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wykonywanie obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu, jednak nie ma to decydującego znaczenia przy ustalaniu oceny. Nauczyciel powinien obniżyć wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności z nauczanego przedmiotu w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe uniemożliwiające sprostanie wymaganiom. programowym potwierdzone orzeczeniem poradni psychologiczno – pedagogicznej. Na podstawie ustawy MENiS z 2004r uczeń ze specyficznymi dysfunkcjami może być zwolniony z zajęć informatyki