21 lutego obchodzimy w Polsce Dzień Języka Ojczystego. Z tej okazji wszyscy uczniowie naszej szkoły, począwszy od klasy czwartej, włączyli się w jego obchody. Młodsi – klasy czwarta i piąta – pisali dyktando, zaś starsi zmierzyli się nie tylko z ortografią, ale również musieli wykazać się znajomością frazeologizmów, homonimów, synonimów i antonimów. Mamy nadzieję, że obchody Dnia Języka Ojczystego zwrócą uwagę uczniów na piękno i różnorodność języka polskiego, zaowocują podniesieniem u nich kultury języka, zmotywują do zgłębiania jego tajników.
A dla zainteresowanych podajemy treść dyktanda, które pisali starsi uczniowie. Już można zacząć przygotowania do następnego Dnia Języka Ojczystego! Atrakcji językowych na pewno nie zabraknie.
„Dlaczego młodzież nie czuje ortografii? Czyżby brakowało jej inteligencji i spostrzegawczości? Czyżby komputery i video miały naprawdę tak przerażający wpływ na żwawy mózg kilkunastolatka? Na pewno coś w tym jest... Zamiast rozwijać szare komórki, wciąż oglądamy się na innych i tkwimy przed ekranem, który pożera nasze ambicje i cenny czas. Bardziej nas ekscytuje rockowe beztalencie, które drze się obłędnie i krąży w konwulsjach wokół mikrofonu, niż jakakolwiek książka. O powtórkach i samodzielnym dążeniu do perfekcji nawet nie wspomnę... Czasy cudów minęły, a nasz Anioł Stróż jest zbyt zaangażowany w sprawy ducha, by czuwać nad naszą sprawnością ortograficzną. Sami musimy dążyć do opanowania tego rzemiosła, jeśli marzymy o sukcesie.”
Dzień Języka Ojczystego przygotowały: p. Anna Wilczyńska, p. Agata Kudełka, p. Małgorzata Łasocha pomoc przy dekoracji.
Agata Kudełka