Zadania

Sposób realizacji

Termin realizacji

Efekty wychowawcze

Uwagi

Propagowanie zdrowego stylu życia

- prezentacja właściwości odżywczych warzyw i owoców;

- poznawanie sposobów ubierania się stosownie do pogody;

- prowadzenie gimnastyki śródlekcyjnej;

W ciągu całego roku szkolnego

- umie dbać o higienę ciała;

- potrafi właściwie zaplanować wolny czas;

-wie, jak należy się ubierać;

- dba o rozwój fizyczny.

Wdrażanie do ochrony środowiska

- opieka nad roślinami w klasie;

- gromadzenie pokarmu dla ptaków;

Udział w akcji „Sprzątanie Świata”.

cały rok

zima

- wykonuje prace na rzecz klasy;

- wie, jak należy chronić środowisko;

- rozumie konieczność dokarmiania ptaków zimą;

Uczenie bezpiecznych zachowań.

- przestrzeganie zasad  bezpiecznych zabaw w szkole;

- przestrzeganie form grzecznościowych;

- właściwe zachowanie w autobusie, w sklepie, przychodni, itp.

cały rok

- wie, jak zachować się w różnych sytuacjach;

Diagnoza sytuacji wychowawczych i materialnej uczniów

- rozmowy z rodzicami

wrzesień

Poznanie zagrożeń związanych paleniem tytoniu, piciem alkoholu, zażywaniem narkotyków, dopalaczy i nadużywania leków. Eliminowanie zagrożeń w związku

z sięganiem po używki.

- rozmowy na temat szkodliwości picia alkoholu, palenia papierosów, używania narkotyków i dopalaczy;

- spotkanie z pielęgniarką;

- poznanie środowiska rodzinnego uczniów;

- kilka razy w roku

- wie, jakie są skutki picia alkoholu, palenia papierosów, używania narkotyków, dopalaczy;

Rozpoznanie i eliminowanie niebezpieczeństw związanych z nadużywaniem komputera, Internetu, telefonu komórkowego i telewizji.

- rozmowy na temat bezpiecznego korzystania z komputera;

cały rok

-wie , jak korzystać z internetu;

Wspieranie i motywowanie uczniów do nauki

Samokształcenia i dokonywania obiektywnej samooceny

- organizowanie uroczystości klasowych;

- integracja zespołu klasowego poprzez wspólne zabawy;

- udział uczniów w konkursach plastycznych,    recytatorskich;;

- wyrabianie zdolności twórczych

- wywoływanie uczucia satysfakcji ze swojego działania

cały rok

- rozumie potrzebę współpraca

 w grupie

Organizowanie pomocy dla uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych

- organizowanie zajęć dla uczniów zdolnych ;

- organizowanie zajęć wyrównawczych;

cały rok

- chętnie uczestniczy w zajęciach dodatkowych ;

Wspomaganie rozwoju zainteresowań, uzdolnień i talentów.

- organizowanie konkursów plastycznych, recytatorskich , czytelniczych;

- udział w kółku matematycznym;

- promowanie szkoły w środowisku lokalnym poprzez udział w konkursach;

cały rok

-bierze udział w konkursach;

- podejmuje próby działań twórczych;

- reprezentuje szkołę w środowisku lokalnym;

Wdrażanie uczniów do planowego własnego rozwoju poprzez przedsiębiorczość, odpowiedzialność, innowacyjność i inicjatywę.

- inspirowanie uczniów do udziału w różnych konkursach;

- organizowanie wycieczek ;

- organizowanie imprez klasowych;

- kształtowanie poczucia odpowiedzialności za powierzone zadanie;

- wywoływanie uczucia satysfakcji ze swojego działania

cały rok

- uczestniczy w organizowaniu wycieczek;

- stara się dobrze wykonywać powierzone zadanie;

Uczenie działania zespołowego

-wdrażanie  do pracy w grupach;

- przeprowadzenie projektu tematycznie związanego ze środowiskiem przyrodniczym;

- współpraca w samorządzie klasowym;

- wspólne organizowanie wycieczek klasowych;

cały rok

- rozumie potrzebę wspólnej pracy w zespole;

Budzenie więzi międzyludzkich

Opartych na zaufaniu

- spotkanie z pedagogiem szkolnym;

- rozmowy na temat : Moja rodzina, Moje miejsce w rodzinie,;

- wykonanie prac na rzecz rodziny;

- radość z sukcesów rodziców i bliskich;

cały rok

- ukazuje szacunek i życzliwość rodzicom i rodzeństwu;

- opiekuje się młodszym rodzeństwem;

- przygotowuje upominki z okazji świąt rodzinnych;

Propagowanie wolontariatu

- udział w akcjach charytatywnych;

- zbiorka makulatury, baterii, nakrętek;

cały rok

- rozumie potrzebę pomocy innym;

Eliminowanie agresji i przemocy

rówieśniczej

- pogadanki na temat przemocy i agresji;

- spotkanie z pedagogiem;

- spotkanie z policjantem;

cały rok

- wie, do kogo zwrócić się o pomoc;

- rozumie, że przemoc rodzi przemoc;

- wie, jak zachować się w sytuacji zagrożenia;

Kształtowanie zachowań zgodnych z normami kultury osobistej i Statutem Szkoły.

- stworzenie regulaminu klasy 3;

- wzorowe zachowanie się na apelach i uroczystościach szkolnych;

- przestrzeganie ceremoniału szkolnego;

cały rok

- wie, jak należy zachować się na apelach szkolnych;

- przestrzega regulaminy klasowe i szkolne;

- rozumie pojęcie „prawo”, „obowiązek”

Dbanie o czystość i poprawność języka ojczystego.

- eliminowanie wulgaryzmów z mowy potocznej;

- udział w konkursach recytatorskich,

czytelniczych;

- zachęcanie do korzystania z zasobów biblioteki szkolnej i publicznej;

- poznanie kulturalnego komunikowanie się;

- stosowanie zwrotów grzecznościowych;

cały rok

 - stosuje zwroty grzecznościowe;

- korzysta z biblioteki szkolnej;

Wychowanie świadomego obywatela.

-praca w samorządzie klasowym;

- odwiedzanie Miejsc Pamięci Narodowej;

- właściwie zachowuje się w miejscach publicznych;

- poznanie władz lokalnych;

- punktualne przychodzenie do szkoły;

- zna symbole państwowe;

- sumiennie wykonuje prace na rzecz klasy i szkoły;

cały rok

- rozumie na czym polega  postawa prawdziwego Polaka;

- zna symbole narodowe;

- zna władze lokalne;

- interesuje się historią swojej miejscowości, kraju;

- jest punktualny;

- potrafi powiedzieć i zapisać pełną nazwę swojej ojczyzny;

Formowanie osobowości ucznia w duchu wartości

- zapoznanie z elementami Statutu Szkoły;

- przypomnienie praw i obowiązków ucznia;

- zorganizowanie pomocy koleżeńskiej;

- praca w samorządzie klasowym;

- przypomnienie o wewnętrznym sposobie oceniania;

cały rok

- przestrzega regulaminów klasowych i szkolnych;

- okazuje szacunek dorosłym i rówieśnikom;

-  jest odpowiedzialny za powierzone zadanie;

Wychowanie w duchu poszanowania godności drugiego człowieka, tolerancji dla odmienności światopoglądowej, religijnej, narodowej i kulturowej.

- pogadanki na temat tolerancji i dyskryminacji;

- poszanowanie osób różniących się od nas;

-poznawanie kultury innych narodów;

- pomoc osobom niepełnosprawnym, chorym;

- udział w akcjach charytatywnych;

cały rok

- rozumie potrzebę pomocy osobom niepełnosprawnym;

- szanuje osoby różniące się od nas;

Kształtowanie postawy patriotyzmu i tożsamości narodowej.

- udział w uroczystościach patriotycznych;

- wyjazd do instytucji kulturalnych (kino, teatr);

- udział w konkursach recytatorskich

kilka razy w roku

- aktywnie  uczestniczy w apelach i uroczystościach patriotycznych;

Kształtowanie pozytywnej postawy wobec życia.

- pogadanki na temat ochrony zdrowia;

- rozmowy z rodzicami dotyczącymi właściwego odżywiania się dzieci;

- udział w konkursach promujących zdrowy tryb życia;

doraźnie

 - wie, jak się ubierać stosownie do pogody;

- dba o rozwój fizyczny;