Kryteria i zakres oceniania na lekcjach muzyki w klasach IV- VII

 

Na lekcjach muzyki ocenie podlegają następujące elementy:

• Śpiew

 

• Wypowiedzi ucznia na temat utworów muzycznych
• Działania twórcze
• Znajomość terminów i wiedza muzyczna
• Aktywność na lekcjach
• Prowadzenie zeszytu przedmiotowego

 

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

 

• Prawidłowo i całkowicie samodzielnie śpiewa piosenki z podręcznika oraz z repertuaru dodatkowego,

 

• Samodzielnie odczytuje i wykonuje dowolny utwór,
• Potrafi rozpoznać budowę utworu muzycznego,
• Posiada wiedzę i umiejętności przekraczające poziom wymagań na ocenę bardzo dobrą,
• Jest bardzo aktywny muzycznie,
• Bierze aktywny udział w uroczystościach szkolnych i środowiskowych,
• Wykonuje różne zadania twórcze, np. układa melodię do wiersza, akompaniament perkusyjny do piosenki.

  -   Z powodzeniem bierze udział w konkursach piosenki

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

 

• Prawidłowo i samodzielnie śpiewa większość piosenek przewidzianych w programie nauczania,

 

• Umie bezbłędnie wykonywać rytmy- gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych,
• Potrafi rytmizować teksty,
• Rozumie zapis nutowy i potrafi się nim posługiwać,
• Zna podstawowe terminy muzyczne omawiane w danej klasie,
• Podaje nazwiska wybitnych kompozytorów z programu danej klasy.

 

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

 

• Poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela śpiewa piosenki jednogłosowe i pieśni,

 

• Wykonuje proste rytmy- gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych niemetodycznych,
• Rytmizuje łatwe teksty,
• Zna podstawowe terminy muzyczne omawiane w danej klasie i wie, co oznaczają,
• Prowadzi systematycznie i starannie zeszyt przedmiotowy.

 

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

 

• Niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela śpiewa niektóre piosenki przewidziane w programie nauczania,

 

• Wykonuje najprostsze ćwiczenia rytmiczne- gestodźwiękami i na instrumentach niemetodycznych,
• Zna tylko niektóre terminy muzyczne,
• Prowadzi zeszyt niesystematycznie i niestarannie.

 

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

 

• Niedbale, nie starając się poprawić błędów, śpiewa kilka najprostszych piosenek przewidzianych w programie nauczania,

 

• Niechętnie podejmuje działania muzyczne,
• Myli terminy muzyczne,
• Dysponuje tylko fragmentaryczną wiedzą,
• Najprostsze polecenia- ćwiczenia rytmiczne- wykonuje z pomocą nauczyciela.

 

Ocenę niedostateczną uczeń otrzymuje tylko w sytuacjach wyjątkowych, gdy:

 

• Mimo usilnych starań nauczyciela wykazuje negatywny stosunek do przedmiotu,
• Ma bardzo duże braki w zakresie podstawowych wymagań edukacyjnych dotyczących wiadomości i umiejętności przewidzianych dla danej klasy,
• Mimo pomocy nauczyciela nie potrafi i nie chce wykonać najprostszych poleceń wynikających z programu danej klasy,
• Nie prowadzi zeszytu przedmiotowego.

 

 

Co oceniamy:

 

Podczas wystawiania oceny za śpiew, bierze się pod uwagę:

- poprawność muzyczną,

- znajomość tekstu piosenki,

- ogólny wyraz artystyczny.

 

      Wystawiając ocenę za wypowiedź na temat utworów muzycznych, połączoną ze     znajomością podstawowych wiadomości i terminów muzycznych, bierze się pod uwagę:

- zaangażowanie i postawę podczas słuchania,

- rozpoznawanie brzmienia podstawowych instrumentów muzycznych i głosów,

- rozpoznawanie w słuchanych utworach polskich tańców narodowych,

- podstawową wiedzę na temat poznanych kompozytorów,

- wyrażanie muzyki środkami pozamuzycznymi.

 

Przy wystawianiu oceny za działania twórcze- wokalne i instrumentalne, należy wziąć pod uwagę:

- rytmizacje tekstów,

- improwizację rytmiczna, melodyczna, ruchową,

- umiejętność korzystania ze zdobytych wiadomości i umiejętności przy wykonywaniu zadań twórczych,

- umiejętność przygotowania ilustracji dźwiękowej,

- umiejętność tworzenia prostych akompaniamentów perkusyjnych.

 

Kolejnym aspektem jest ocena aktywności na zajęciach i udział ucznia w uroczystościach i akademiach szkolnych i środowiskowych

Przy wystawianiu oceny za zeszyt bierze się pod uwagę:

- estetykę ogólną,

- systematykę,

- prace domowe odrabiane przez ucznia samodzielnie.